高考沖刺，穩住心態，適當集訓，同學們爭取最后幾天保持好狀態

(資料圖片僅供參考)

高考最后沖刺的幾天時間里？考驗同學們對于心態的調整以及狀態的保持，畢竟在最后的沖刺階段再進行難題的突破已經是不合時宜，但是面對基礎知識考點內容的反復復習，很多同學也覺得已經非常不耐煩，如果再進行反復的復習，其對做題也不會產生實質性的進步，那最后應該如何進行調整才能將數學思考的狀態保持下去呢？

唐老師的建議是在對各類知識考點或專題進行統一復習之后，從模擬題著手去進行備考，畢竟模擬題及難度和試題等新鮮度都比較符合高考的出題難度以及出題的標準，所以進行模擬試題的訓練不僅能夠讓我們數學思考的狀態保持得很好，而且對于試題的難度和思路的訓練也是非常不錯的。

首先，模擬題的集中能夠訓練同學們的數學思維和反應速度。

如何使用模擬題也是同時真的比較大的問題，究竟是按照做題的方式或者是考試的方式去進行訓練，還是針對某一類題型進行集中訓練呢？這都需要大家根據自己的實際情況進行選擇即可。一般情況下再進行模擬題的訓練當中，我們可以選擇分類進行訓練，其中選擇題進行歸類訓練幾套題之后看同學們對于解題的技巧以及選擇題做題的方式是否能夠熟練掌握快速的反應機制以及對條件的分析，選擇題特定的做題方法在用當中能否靈活運用也能提高同學們解析的效率，在考試當中是不錯的選擇 。

而對于大題的訓練當中，我們可以在短時間內將大題分成一般的簡答題和壓軸題型，基礎比較薄弱的同學可以先放棄壓軸，提前對大題進行集中的訓練，最起碼在條件的分析當中對于解題是有一定思路的，如果對某類題型掌握不是很牢固，一定要做詳細包括細節的處理才是不丟分的關鍵。如果本身成績就非常不錯的同學來說，那再進行題型的篩選當中就可以選擇自己思路不清晰，或者說有一定難度的題型看自己在原有的基礎之上能否對新題型有所突破，或者說新型的題型當中自己對題型的識別能力是否達到要求，最起碼對題型有足夠的了解，解題的思路和突破口能夠在短時間內掌握牢固，那也是不錯的收獲。

其次，集中對于錯題的整理是鞏固基礎的重要組成部分。

錯題集是作為我們在學習和做題當中比較弱的部分，這是導致我們丟分的重要內容，如果在進行沖刺階段能夠克服這些難點那么對于鞏固基礎來說又上升了一個新的臺階。邊復習錯題集，在將欠缺的知識點進行補充，這個過程將基礎的熟練度得到提高運用能力和運用的效率得到提升，那也是能夠在基礎的分值上有不錯的收獲，而且對于大題的解決問題過程當中，基礎是非常重要的一個指標。

做好時間的安排以后每天定量的進行復習，分配好內容之后，每天都有所收獲，在解題思路和知識的應用效率方面逐步地進行總結和歸納也是不錯的復習方式。

最后，對于數學學習當中的一些重要的二級結論也是我們在最后復習當中應當進行集中復習和學習的內容。

很多的二級結論都是基于基礎知識等內容進行逐步推演的一個過程，當我們看到這些結論時，并不是將其完整地記下來就可以，而是搞清楚其來龍去脈以及推導的過程，這對于我們解決大題或者是復雜的題型來說能夠有不錯的思維提升能做多少做多少，這樣對于在題型的分析和解決問題當中能夠有不錯的思維表現。

總之，在高考前的一段時間，單純地進行理論的復習是起不到任何作用的數學涉及的公式和結論最主要的還是學以致用，如果單純地給你題目能夠用這些結論或者是這些知識來進行條件的推理，或者是提上形成快速的條件反應機制，那么在解決問題當中也能處于主導的地位，成績自然而然也能有不錯的收獲。