(相關(guān)資料圖)

“六一”國(guó)際兒童節(jié)到底應(yīng)該怎么慶祝？只要問(wèn)一問(wèn)孩子，聽(tīng)聽(tīng)他們的心愿和想法，就能得到正確答案。然而，每逢“六一”，沒(méi)完沒(méi)了的聯(lián)歡會(huì)彩排、把“課程禮包”當(dāng)成節(jié)日禮物、以完成日記為代價(jià)的出游……總會(huì)有種類繁多、各具特色的花式任務(wù)把孩子們的節(jié)日填充得滿滿當(dāng)當(dāng)。

讓孩子過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日是所有家長(zhǎng)的心愿，但很多家長(zhǎng)卻總是忽略孩子的想法，從成年人的視角出發(fā)、用充滿儀式感的社會(huì)化表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)所謂節(jié)日的“意義”。這樣形式大于內(nèi)容的過(guò)節(jié)方式，孩子不開(kāi)心，家長(zhǎng)也費(fèi)力不討好。

“六一”國(guó)際兒童節(jié)，孩子才是主角，讓孩子開(kāi)心、快樂(lè)地過(guò)節(jié)，不妨多聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。充分尊重孩子的意見(jiàn)，和他們心貼心地交流，用更多耐心、愛(ài)心、責(zé)任心為孩子們營(yíng)造更寬松、歡樂(lè)的節(jié)日氛圍。

此外，學(xué)校和家長(zhǎng)還應(yīng)換位思考，多從孩子的角度考慮問(wèn)題，用輕松、愜意、無(wú)壓力的活動(dòng)和陪伴讓孩子充分釋放天性、盡情享受節(jié)日的歡愉，盡量避免越俎代庖、大包大攬和功利心態(tài)，讓節(jié)日回歸兒童本位。

實(shí)際上，孩子們過(guò)“六一”并不需要什么特別的慶祝方式，他們的要求并不高，有父母的陪伴、能盡情地玩耍，就是節(jié)日帶給他們最好的禮物。

當(dāng)然，“六一”國(guó)際兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是全社會(huì)的節(jié)日。關(guān)心愛(ài)護(hù)兒童，促進(jìn)兒童健康幸福成長(zhǎng)，是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。而全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)更應(yīng)該抓在平常、融入日常，讓兒童在家校社共育的良好氛圍中茁壯成長(zhǎng)。（王恒）